Genesi ed Evoluzione

Il Progetto Logo#

Dall'idea iniziale alla realizzazione dell'engine e alle sperimentazioni nelle scuole. Scopri le tre fasi del percorso didattico e tecnologico.

FASE 1

Ideazione, filosofia e principi didattici

Logo# nasce dall'unione di due mondi ed esperienze fondamentali: la passione per l'insegnamento della matematica e un solido background professionale maturato come sviluppatore software.

Osservando le dinamiche d'aula e i limiti di alcuni moderni ambienti di coding scolastico, spesso troppo rigidi o focalizzati sulla mera composizione di blocchi, è emersa la necessità di creare un linguaggio di programmazione rinnovato, capace di mettere al centro il pensiero computazionale e l'astrazione matematica.

La Tesi Magistrale in Matematica

La progettazione formale e la realizzazione teorico-pratica di Logo#, guidate da rigorosi principi pedagogici ed epistemologici, hanno costituito il cuore della prima fase del progetto e sono state oggetto della Tesi di Laurea Magistrale in Matematica del creatore.

FASE 2

L'isolamento dell'Engine e i primi Micromondi

Nella seconda fase del progetto, l'attenzione si è spostata sull'architettura software. L'interprete di Logo# è stato completamente "isolato" e ingegnerizzato per diventare un engine indipendente e modulare: una vera e propria libreria pronta per essere integrata in contesti applicativi differenti.

Un Engine multi-piattaforma

Un'unica libreria importabile per creare Micromondi personalizzati ad hoc

Console

Desktop

Web App

Mobile

I primi Micromondi realizzati

Grazie all'engine sono stati sviluppati i primi ambienti operativi pronti per l'uso scolastico e laboratoriale:

Micromondo Console

Ambiente minimale ideale per focalizzarsi sull'elaborazione numerica, la gestione di variabili, cicli e strutture algebriche.

Micromondo Turtle

L'ambiente classico di grafica vettoriale in cui gli studenti guidano la tartaruga per esplorare la geometria e gli angoli.

Micromondo Cartesio

Integrazione avanzata per manipolare oggetti geometrici dinamici, grafici di funzione e costrutti algebrici in tempo reale.

FASE 3 ⚡ In Partenza

La sperimentazione didattica e la rete di Docenti

La terza fase, al via a breve, rappresenta il banco di prova fondamentale del progetto: l'introduzione sul campo di Logo# e dei suoi micromondi nelle classi reali, per misurarne l'impatto didattico e raccogliere feedback preziosi.

Sperimentazione Diretta

In qualità di ideatore e docente, Luciano Cornelio condurrà una sperimentazione sul campo all'interno delle classi della Scuola Secondaria di Secondo Grado, analizzando l'evoluzione dei percorsi logico-matematici degli studenti.

Dalla Primaria alla Secondaria

Diversi docenti e colleghi di vario ordine scolastico, dalla Scuola Primaria fino alla Secondaria di Primo e Secondo Grado, hanno espresso grande interesse e parteciperanno alla sperimentazione con i propri alunni.

Aggiornamenti e Risultati Live

Tutti i risultati, i dati didattici, gli schemi di lezione e gli aggiornamenti sulle varie fasi di sperimentazione saranno progressivamente pubblicati e liberamente consultabili su questo sito.

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